Sujets agrégation de géographie 2011

**Date d'inscription :** 04/01/2008

Géographie thématique :

- Les marchés, entre producteurs et consommateurs (Nourrir les hommes)

Géographie des territoires :

- L'Europe et la mondialisation (L'Europe)

Epreuve sur dossier :

- Antimonde et mondialisation (Espaces, Territoires, Sociétés)
- Les montagnes dans le monde, entre contraintes et opportunités pour les sociétés (Milieux et environnement)
- Services publics et aménagement du territoire en France (Aménagement)

Histoire :

- La puissance britannique vers 1900 (Le monde britannique 1815 - 1931)

Alors qu'en avez-vous pensé ?

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**Date d'inscription :** 04/01/2008

A titre personnel, j'ai trouvé les sujets plutôt intéressants et accessibles. J'y suis allé pour désacraliser le concours plutôt qu'autre chose mais je dois avouer que c'est une expérience enrichissante pour réellement voir ses propres lacunes.

Le premier sujet était très polémique, le second tout autant ; l'ESD était - il me semble - très difficile d'accès pour ceux qui n'ont pas une de ces trois spécialités et l'épreuve d'histoire était également très complexe si l'on ne voulait pas fournir un plan bateau.

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**Date d'inscription :** 12/04/2009

Personnement,

Je ne suis pas du tout emballé par les sujets. Trop loin de mes préoccupations, trop vague. C'est en voyant cela que je me dis que je suis bien heureux de ne plus être obligé de plancher sur ce type d'épreuve.

**Date d'inscription :** 04/01/2008

Pourtant certains sujets étaient très théoriques et il fallait impérativement schématiser et représenter mathématiquement ses réflexions. Je pense notamment à "Antimonde et mondialisation".

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**Date d'inscription :** 12/04/2009

Thibault a écrit:

Pourtant certains sujets étaient très théoriques et il fallait impérativement schématiser et représenter mathématiquement ses réflexions. Je pense notamment à "Antimonde et mondialisation".

Je ne voudrais pas te vexer mais je crois que en 8 heures, on guere le temps de developper une théorie qui puis est de proceder à des modélisations. Par ailleurs, même si je pense qu'il est possible de formaliser un grand nombre de phénomènes, je crois que certains domaines très généraux ne sont pas particulièrement bien adaptés pour cela.

Ensuite, l'agrégation n'est pas de la recherche mais tout au plus un exercice, certes complexe, d'endurance, de synthèse et de reflexion dans un temps imparti.

**Date d'inscription :** 10/02/2008

Wishyourworld a écrit:

Ensuite, l'agrégation n'est pas de la recherche mais tout au plus un exercice, certes complexe, d'endurance, de synthèse et de reflexion dans un temps imparti.

Oui, c'est sur, et personne n'a dit que c'était de la recherche... Je pense qu'il est bien clair pour tout le monde que l'agreg est un concours qui demande une certaine préparation et, comme tu le dis, une certaine endurance. Je pense que le fait de la tenter, et surtout d'aller jusqu'au bout - même si la réussite n'est pas au rendez-vous - de quatre jours d'épreuves de 7 heures (de jouer le jeu à fond en somme), peut en apprendre beaucoup sur ses propres capacités, tant intellectuelles que physiques.

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**Date d'inscription :** 04/01/2008

En sept heures on peut problématiser son sujet et bien entendu que si : on peut faire des modélisations graphiques.

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**Date d'inscription :** 12/04/2009

Thibault a écrit:

En sept heures on peut problématiser son sujet et bien entendu que si : on peut faire des modélisations graphiques.

Evident.
La question est : quelle utilité pour un exercice de ce style ? Montrer que nous avons un esprit de synthèse ? Si c'est cela alors il vaudrait mieux fixer un concours à la sortie de la première année comme en medecine.
Pour le reste, je ne me prononce pas, j'ai pratiqué l'agrégation aussi il y a quelques années avec des taux de réussite a peu près équivalent à aujourd'hui et je trouve cet exercice un peu bizarre des lors que l'on cherche à enseigner ou pire à faire de la recherche.
Mais la question n'est pas la. On en avait plus ou moins parlé la dernière fois.
En fait, on cherche à tester deux choses :
1/ le savoir encyclopédique donc la mémoire
2/ la capacité de synthèse
Simple exercice de style ou plus. je dirais tout de même resistance, aptitude à exprimer ses idées le mieux possible dans un temps imparti.
C'est un peu comme apprendre les capitales ou les detroits du monde entier et les ressortir sous une forme elegante. Il y de la recherche et en même temps beaucoup de perte d'informations due non seulement au manque de temps mais également à la subtilité (ou l'apect trop généraliste a voir selon celui qui le dit ou le pense) même de l'exercice.

**Date d'inscription :** 04/01/2008

La question est plutôt de débattre des sujets qui ont été proposés. Pour couper court à tes projets, je ne pense pas qu'on puisse travailler sur de tels sujets dès la première année quel que soit l'esprit cartésien - au sens de méthodique, de rationnel - qui s'y essaye.

Je n'ai pas les résultats de mes écrits mais quels qu'ils soient je ne pense pas qu'il faille être frustré. C'est très difficile, ça demande énormément de travail sur soi et de travail en amont mais c'est tout de même très intéressant que les sujets proposés concernent des thèmes polémiques ou conceptuels. Après, le jury note comme il le veut et il en a le droit, mais j'espère que les conseils émis dans les rapports des épreuves antérieures seront respectés en actes.
Car je te rejoins bien évidemment et je ne pense pas non plus qu'il soit judicieux de recruter des personnes qui se contentent uniquement de rapporter ce qu'elles ont lu au préalable - quelle qu'en soit la manière. Enfin, et pour nuancer mes propos, j'ai la chance de connaître pas mal d'agrégés et je trouve que leur niveau est très élevé.

Donc, si l'on peut revenir aux sujets proposés. Qu'aurais-tu fais, qu'aurais-tu proposé ?

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**Date d'inscription :** 12/04/2009

Thibault a écrit:

La question est plutôt de débattre des sujets qui ont été proposés. Pour couper court à tes projets, je ne pense pas qu'on puisse travailler sur de tels sujets dès la première année quel que soit l'esprit cartésien - au sens de méthodique, de rationnel - qui s'y essaye.

Je n'ai pas les résultats de mes écrits mais quels qu'ils soient je ne pense pas qu'il faille être frustré. C'est très difficile, ça demande énormément de travail sur soi et de travail en amont mais c'est tout de même très intéressant que les sujets proposés concernent des thèmes polémiques ou conceptuels. Après, le jury note comme il le veut et il en a le droit, mais j'espère que les conseils émis dans les rapports des épreuves antérieures seront respectés en actes.
Car je te rejoins bien évidemment et je ne pense pas non plus qu'il soit judicieux de recruter des personnes qui se contentent uniquement de rapporter ce qu'elles ont lu au préalable - quelle qu'en soit la manière. Enfin, et pour nuancer mes propos, j'ai la chance de connaître pas mal d'agrégés et je trouve que leur niveau est très élevé.

Donc, si l'on peut revenir aux sujets proposés. Qu'aurais-tu fais, qu'aurais-tu proposé ?

C'est pas facile ce que tu demandes. J'ai peu de connaissance sur les sujets n'ayant pas suivi de cours sur ces questions. Rien que sur l'Europe, j'aurais eu des pbs dans les dedales institutionnels et diverses directives.
Ensuite 'lhistoire une catastrophe et puis le premier sujet j'aurais été complétement sec. Un seul sujet m'aurait plus ou moins plu la question des montagnes. Non vraiment cette année, c'était pas dans mes cordes.

**Date d'inscription :** 04/01/2008

Ok, je comprends. Je ne suis tout de même pas le seul a avoir passé les épreuves de l'agrégation externe 2011 de Géographie ?? C'est marrant j'étais tout seul dans mon académie.

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**Date d'inscription :** 07/02/2012

Thibault Renard a écrit:

Ok, je comprends. Je ne suis tout de même pas le seul a avoir passé les épreuves de l'agrégation externe 2011 de Géographie ?? C'est marrant j'étais tout seul dans mon académie.

Bonjour, qu'ont donné les résultats ?

seul dans ton académie, signifie que tu étais seul dans la salle d'examen ???