On m'a regardé de haut en bas au début de leçon, puis "bonjour mr ++++ en accentuant la dernière syllabe". Puis plein de petites réflexions qui font qu'à la fin on est certain d'avoir été saqué en partie à cause de ça.

Bizarre et vraiment pas juste si c'est le cas!

Il n'y pas que ça mais je l'ai toujours pas avalé

Certes Sarkozy et son gouvernement sont en train de détruire l'enseignement secondaire et primaire mais ils détruisent également l'enseignement supérieur :

Spoiler:
	Ils auront eu le mérite de transformer une de nos plus fameuses expressions : D'une pierre des milliers de coups.

- Concussion et népotisme de "rigueur" en haut de l'Etat. Qu'est-ce que ça doit être en dessous ?

- Nombre de postes de Maîtres de Conférences en chute libre. On va pas pousser le vice à le mettre en relation avec mon premier tiret! Quoi? Vous y pensiez?

- Enseignement lamentable des langues étrangères dans le secondaire. N'est-ce pas pourtant une des premières choses primordiales pour s'ouvrir aux recherches du monde entier ?

- Nécessité d'avoir l'agrégation. N'est-ce pas à cette porte (ce Bosphore sans pont aurait-t-on pu dire...) que la démocratisation de l'école, en France, s'écrase définitivement contre un imposant blindage loin d'être diaphane - si l'on prend en compte le cursus basique d'un Maître de Conférences entre ses 3 à 30 ans ? 17 postes en 2010. (17 : 45 000 000 d'adultes = 0, 000000311111111 % unité de géographes de l'année dit UGA - si on peut plus s'amuser...)

- La thèse? Encore heureux mais avec quels financements ? Tiens, des fois que certains auraient la mauvaise idée de commencer par un doctorat plutôt que par l'agrégation (à porte blindée je rappelle) on crée un marais, partout rempli d'une boue épaisse. Ça change des portes, et plus on s'enfonce dedans moins on a de chance de s'en sortir, à moins de créer sa fabrique de clé Allen ou en devenant manutentionnaire à BAC+9. S'en sortir ? Ah si, vous pouvez faire une thèse sur les mérites du Développement Durable ! Dans ce cas là vous serez même édité ! Servir le pouvoir, la Géographie ??? Vous n'osez tout de même pas dire cela ???? Euh, si si...

Bref, l'éducation nationale est dans un état pitoyable et je suis déçu - après lecture de son Introduction à la géographie pourtant réaugmentée et mise à jour - que M. Marconis ne parle pas de ce genre de choses. Les sentiers battus c'est certainement fait pour les chiens.

La problématique est la suivante :

Qui a osé ouvrir de nouveau la boîte de Pandore ?

Bon, ça fait du bien de se lâcher un peu...

Bon, et encore, en France à la fac on continue les langues étrangères, ce qui est une réelle chance... à Genève par exemple, finies les langues... mais par contre obligation de faire des fiches de lecture à gogo sur des textes anglais (+ ouvrages en allemand et italien dans certaines bibliographies...). Donc vaut mieux etre au top en arrivant.
Bref il faut se battre pour garder l'enseignement des langues dans le sup' en France!!


Pour le reste :
L'avenir de la recherche se trouve à mon avis en Suisse, Canada et USA, comme tu l'as dit plus haut!

Certes le niveau était pourrav (genre niveau 4eme), mais c'etait toujours ça!

@ Thibault

En vous lisant je me dis que nous avons, in fine, au moins le même regard sur les choses dont vous parlez...

Je ne rajouterai pas une couche... Mais j'abonderai dans votre sens sur la question de la thèse... Et sur la nécessité d'être dans "l'air du temps". Ainsi, dans ma promo, la seule personne qui ait eu la chance d'être financée lors de sa préparation au doctorat est effectivement une personne ayant travaillé sur le "développement durable". Une personne au niveau intellectuel, disons scolaire et culturel, assez médiocre... Mais cependant bien aidée par son carnet d'adresses...

Cordialement,